Colegio Antonio de Nebrija

Ejes Metodológicos:

Principios y Objetivos Metodológicos.

Ejes Metodológicos:

Colegio Antonio de Nebrija

La bases pedagógicas del PEC del colegio Antonio de Nebrija son el trabajo colaborativo y en equipo y el aprendizaje significativo, tomando como eje vertebrador de las acciones educativas la adquisición y construcción del conocimiento y la formación e investigación permanente sobre experiencias compartidas. Experiencias, desarrolladas a base de proyectos propios, donde el conocimiento y el amor a la lengua, en todas su dimensiones, sea la principal herramienta y el recurso imprescindible para el logro de objetivos.

Objetivos marcados desde la cultura del esfuerzo, la formación integral, la atención a la diversidad, la educación en valores, y al logro de un espíritu crítico y responsable en nuestros alumnos, en colaboración con las familias y acorde con el entorno y con el concepto de responsabilidad social corporativa como factor de excelencia

Principios y Objetivos Metodológicos:

Proyecto Educativo Colegio Antonio de NebrijaLlamamos principios metodológicos del PEC y Diseño Curricular a las líneas o ejes que deben marcar todo el proceso enseñanza-aprendizaje en nuestro colegio. Práctica: Estos principios se llevan a la práctica educativa en el colegio por medio de proyectos , que intentan globalizar todos los procesos, dentro del propio proceso enseñanza-aprendizaje. Los proyectos son propuestas abiertas de trabajo, hechas por los profesores, para llevarlas, como proyectos de investigación, en el aula.

Las principales características que deben de reunir las propuestas son:

  • Un carácter universal o de aplicación en todos los niveles educativos.
  • Una programación y adaptación de los contenidos conjunta por parte de los profesores.
  • Un enfoque constructivista.
  • Un enfoque integrador y de diversidad en el aula hasta llegar a la transformación de aula de integración en aula inclusiva.
  • Un desarrollo de la actividad con el mayor nivel de interdisciplinariedad y de aprendizajes por inmersión posibles.
  • La consideración del lenguaje como la base principal para la adquisición de conocimientos.
  • La utilización de textos y obras originales.
  • El planteamiento de retos cognitivos, que hagan pensar.
  • Una propuesta de actividades que favorezca la participación del alumno, y a ser posible la familia u otros.
  • La máxima incorporación de la utilización de los recursos y espacios del colegio, -nuevas tecnologías, biblioteca,
  • laboratorios, espacios para exposiciones, acontecimientos propios de la vida colegial.-
  • La realización de síntesis permanentemente, como medida de reflexión y de afianzamiento del conocimiento, en el aula.
  • Un sistema de evaluación y aportación de propuestas de mejora, por medio de anotaciones y registros incorporados a la programación de aula.

Objetivos Pedagógicos Colegio Antonio de Nebrija

  • Lograr una cultura de centro alternativa.
    • Con un rol de profesor diferente.
    • Con una investigación permanente sobre nuestras propias experiencias. y las de los demás, como una institución que aprende.
    • Con la participación de todos en el proceso enseñaza-aprendizaje -profesores, padres, alumnos, instituciones, profesionales y expertos.
  • Lograr una organización ágil y flexible.
    • Con propuestas que responden a las necesidades de nuestros alumnos y sus familias.
    • Con propuestas que responden a los cambios sociales culturales, tecnológicos...
  • Lograr una organización en actitud de mejora continúa, hasta el logro de la excelencia educativa.
    • Con propuestas de mejora sobre nuestras experiencias, hechas por todos los que participan en los diferentes procesos.
    • Con procesos de evaluación del logro de objetivos, -encuestas de satisfacción.
    • Certificándonos con agentes externos sobre los sistemas de calidad del colegio.
    • Con la incorporación de las Nuevas Tecnologías a todos los procesos del colegio.
  • Lograr alumnos con espíritu crítico, que quieran aprender construyendo conocimiento, que participe en clase, que quieran seguir aprendiendo y que sepan como hacerlo.
Facilmente